La evaluación
VALORACIÓN DEL PROCESO
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Escasa consolidación 1 |
Aprendizaje medio 2 |
Buen aprendizaje 3 |
Excelencia en el aprendizaje 4 | |
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Clima de trabajo |
Ha habido poca o nula participación. El trabajo ha recaído sólo en una parte del grupo. Algunos se niegan a trabajar. |
El grupo ha trabajado en conjunto pero no de forma cohesionada. El reparto de tareas no ha sido correcto |
El grupo se ha reunido para trabajar y sus estrategias funcionan. El reparto de tareas es correcto. |
Las tareas se han repartido de forma equilibrada y las decisiones conjuntas han sido consensuadas |
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Adecuación al tiempo |
El grupo no presenta el trabajo en la fecha indicada |
El grupo presenta el trabajo en la fecha indicada pero no está completo. |
El grupo presenta el trabajo en la fecha indicada, pero la presentación no está demasiado cuidada. |
El grupo presenta el trabajo en la fecha indicada. Los contenidos están completos y la presentación es impecable. |
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Actitud ante el trabajo |
Se distraen con facilidad hablando y pierden el tiempo. |
Trabajan bien, pero a veces se distraen. Necesitan ser dirigidos. |
Su nivel de trabajo es correcto. No necesitan ser dirigidos, salvo en casos puntuales. |
Trabajan de forma satisfactoria. Son totalmente autónomos y responsables. |
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Uso de internet |
Pierden el tiempo navegando. No utilizan los enlaces propuestos correctamente. |
Necesitan ser ayudados con el uso de Internet. No encuentran la información con facilidad. |
Navegan correctamente. Son capaces de seleccionar la información demandada |
Navegan por la red de forma precisa. Seleccionan la información pertinentemente. |
VALORACIÓN DEL PRODUCTO
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Producto elaborado |
Muy escaso en contenido y forma |
Escaso en contenido y forma |
Adecuado en contenido y correcto en la forma |
Destacable en la elaboración del contenido y excelente la forma |
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Manejo de los programas (Word-PowerPoint googlemaps…) |
No han podido manejar de manera autónoma los programas |
Los aspectos más básicos los han asimilado |
Han manejado los programas, aprendiendo el manejo necesario para elaborar los trabajos |
Además de manejar lo necesario, han manejado los programas con soltura |
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Contenidos |
La información que se ha obtenido es muy simple. |
El contenido demuestra que se ha entendido lo que han trabajado. |
La información es clara. |
La información es excelente |
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Organización de contenidos |
Confuso, incompleto y sin una dirección clara. |
Se han cubierto las diferentes secciones pero no hay conexión ni relación entre ellas. |
La organización es adecuada y están relacionadas entre sí. |
Muestra una cuidadosa planificación y una secuenciación lógica y clara. |
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Presentación de |
Poco elaborada. Poco visual. Usa imágenes, inadecuadas y el texto no es el adecuado. |
La presentación es correcta pero poco atractiva. Demasiado texto. Presentación lenta y aburrida |
La presentación es correcta y visual, con imágenes y textos que le dan fluidez. |
La presentación está muy trabajada y es muy atractiva visualmente.. |
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Redacción |
Muchos errores ortográficos y/o gramaticales. Difícil de entender |
Adecuada, a pesar de que hay algunos errores. |
Fluida y clara a pesar de algunos errores. |
Fluida y con un buen nivel lingüístico. |
VALORACIÓN DE LA PRESENTACIÓN
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Presentación |
Tono de voz nada adecuado. Las explicaciones no han sido nada claras. Sin coherencia en la exposición. No han sabido argumentar |
Tono de voz mejorable, pero audible. Explicaciones algo claras. Coherencia parcial en la exposición- Argumentos, pero algunos no adecuados |
Tono de voz claro. Explicaciones adecuadas. Exposición coherente, en general Argumentos adecuados, en general. |
Tono de voz adecuado, claro. Explicaciones que han facilitado la comprensión. Coherencia en lo expuesto. Argumentos adecuados |
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Autoevaluación |
Me siento poco implicado y satisfecho con la tarea realizada. |
Me siento satisfecho con la tarea final. |
Siento que el trabajo final ha sido satisfactorio, discutido y coordinado |
Siento que el producto final ha sido bueno completo, discutido, coordinado |
ESCALA DE ESTIMACIÓN
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Escasa consolidación |
Aprendizaje medio |
Buen aprendizaje |
Excelencia en el aprendizaje |
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PUNTUACIÓN |
6-11 |
12-17 |
18-23 |
24 |